教育学考研正逐渐成为一个热门专业，教育学的考试内容记、背的多，理解的少，跨考难度低。除非学校规定，任何方向都可以报考教育学。教育学硕和专硕分别考察311和333，虽然代码不同，但是部分考察内容相同。学府考研小编为大家整理了“2022教育学考研：外国近代教育习题（22）”的内容，方便教育专硕和学硕的考生在零碎时间背诵记忆，希望对备考教育学的考生有所帮助。

四、分析论述题

1.阐述近代法国教育的特点。

近代法国的教育根据其政治背景，可以具体分为三个时期，即资产阶级革命前、资产阶级革命期间和法兰西帝国成立后。

(一)资产阶级革命以前法国教育的特色主要是教会控制，有浓厚的宗教性。

法国是在9世纪中叶，查理曼帝国一分为三(法、意、德)以后形成的封建制国家，教育也是以基督教会的教育体系为主。

文艺复兴时期，法国出现了一批资本主义的手工业工场，资产阶级得到一定成长，但封建制度在政治、经济和教育上严重制约着资本主义的发展。

宗教改革以后，法国的天主教实力受到重大打击，许多教派争相办学，促进了法国教育的改革和发展，但旧教势力仍大，教育权主要掌握在天主教手中。初等教育的主要内容是识字、教义问答和祈祷，近代科学和教育的发展相当缓慢。

18世纪中后期出现的启蒙运动对法国的各个方面都产生了重要影响，启蒙思想家反对天主教的蒙昧主义，倡导理性，反对封建专制制度，倡导民主与自由，奠定了法国资产阶级大革命和教育改革的思想基础。

(二)资产阶级革命期间，教育发生了较大的改变。

1789年法国爆发的资产阶级大革命是一次具有深远意义的革命，它不仅决定了法国历史发展的方向，也对法国和欧洲教育的发展产生了重要影响。

法国大革命 中先后上台的立宪派、吉伦特派、雅各宾派，在教育改革方面分别提出一系列有代表性的教育方案，尽管这些方案内容各异，但反映了法国资产阶级对教育改革的基本主张。其基本内容是：

主张建立国家教育制度;主张人人有受教育的机会和权利，国家应当给予保护，实行普及义务教育;在教育内容和教师问题上，主张实现世俗化和科学化;法案还在男女平等教育、成人教育等方面提出了要求。

由于各派掌权的时间短暂，各种教育方案难以实施，但对法国教育改革产生了重要影响。

(三)拿破仑上台后法国中央集权的教育体制正式形成。

1799年，拿破仑上台，建立了法兰西第一帝国。拿破仑对教育进行改革，建立了中央集权教育领导体制。

在教育改革方面，拿破仑的一个重要指导思想是要求教育为国家服务，为国家提供受过训练的忠诚的行政官员，使教育与帝国的社会秩序和专制性质一致。为此，拿破仑首先采取了与天主教会“和解”的政策，以利用教会的力量来巩固自己的政权。颁布了许多重要的教育法令，如《关于公共教育的基本法》、《关于创办帝国大学的法令》、《关于帝国大学条例的政令》。

通过以上教育改革，拿破仑逐渐建立了中央集权制的教育体制。其特点是：第一，教育管理权力高度集中。拿破仑在巴黎设立了帝国大学，所谓帝国大学不是实施高等教育的机构，而是掌管全国教育行政的最高权力部门，帝国大学的总监是负责全国教育的最高首脑，由皇帝亲自任命;第二，全国的教育实行学区化管理。全国教育分为27个大学区，每学区设一总长，负责管理大学区的各级学校;第三，开办任何学校教育机构必须得到国家的批准;第四，一切公立学校的教师都是国家的官吏。

1830年，法国第二次资产阶级革命后，发展初等教育成为重要任务，教育部长基佐颁布“基佐法案”，大力发展初等教育和师范教育，规定每乡设一小学，教师任教需资格证书。

19世纪70年代，法国基本完成了工业革命，国民教育引起了人们的重视，普及初等教育成为教育发展的重点，1881年和1882年，法国教育部长费里两次颁布有关义务教育的法令，史称“费里教育法”。法令规定，儿童6—13岁为义务教育阶段，初等教育和师范教育实行免费;重申教师执教须获国家颁发的证书;要求教学不得饰有宗教标志，不得开设宗教课，但允许假日在校外接受家长所希望的宗教教育。总之，费里法案体现了法国教育义务、免费和世俗的三原则，为法国国民教育的发展奠定了基础。

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