备考教育学的专业课考试时只看参考书复习是不够的，还需要配合真题一起使用，边复习边做题。既能对题型和出题角度有一个了解，还可以检验自己知识点的掌握情况，及时查漏补缺，提高复习的效率。今天学府考研小编为大家整理了“2011年311教育学专业基础综合考研真题及答案解析”相关内容，希望对大家有所帮助。

2011年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题

一、单项选择题：第1-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

1.以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为

A.教育学     B.比较教育学     C.元教育学      D.教育哲学

2.世界近代教育发展的重要成就之一是实施了

A.补偿教育     B.义务教育      c.终身教育       D.回归教育

3.根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生

A.运算能力的培养              B.操作能力的培养

c.具体思维能力的培养        D.抽象思维能力的培养

4.把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

c.《中华人民共和国教育法》

D.《中国教育改革和发展纲要》

5.某校将全体学生分成两批，一批上午在教室里上课，另一批上午在学校的图书馆、体育馆、工厂、商店等场所进行有组织的活动，下午对调。这种做法属于

A.二部制       B.工读制      c.复式教学       D.合作教学

6.学制规定了各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的

A.主导与辅助关系       B.领导与从属关系

C.合作与竞争关系       D.衔接与分工关系

7.布鲁纳说：“任何学科的任何知识，都可以用智力上诚实的方式，教给任何阶段的任何儿童.”这种观点属于

A.结构主义课程论        B.经验课程论

C.要素主义课程论        D.社会改造主义课程论

8.把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于

A.活动课程      B.核心课程     c.相关课程      D.融合课程

9.将一个班的学生按能力分组，各组以不同的进度完成相同的课业。这种能力分组属于

A.作业分组制       B.活动分组制

C.异质分组制        D.混合能力分组制 --

10.经过对道德两难问题的深入讨论，儿童倾向于拒斥低于自己道德发展阶段的同伴的道德推理，并且能够理解和同化高于自己 +阶段的同伴的道德推理，但难以理解和接受高于自己两个或两个以上阶段的同伴的道德推理。这种现象被科尔伯格等人称为

A.皮格马利翁效应          B.俄狄浦斯效应

C.布莱特效应                 D.布朗效应

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附件：2011年311教育学专业基础综合考研真题及答案解析

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