2021教育学考研复习要点：学习动机名词解释

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2021教育学考研复习要点：学习动机名词解释

时间：2020-07-01 来源：学府考研网

教育学考研正逐渐成为一个热门专业，教育学的考试内容，以记、背的多，理解的少，跨考难度低，除非学校规定，任何方向都可以报考教育学。教育学硕和专硕分别考察311和333，虽然代码不同，但是部分考察内容相同，学府考研小编为大家整理了“2021教育学考研复习要点：学习动机名词解释”的内容，希望对备考教育学的考生有所帮助。

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学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它包含学习需要和学习期待两个成分，根据不同标准可以划分为不同类别。不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释，主要包括强化理论、归因理论、需要层次理论、成就动机理论、自我价值理论、自我效能感理论等。激发和培养学习动机的策略主要有采用启发式教学、控制动机水平、给予恰当评定、维护学习动机、正确处理竞争与合作等。

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