备考教育学的专业课考试时只看参考书复习是不够的，还需要配合真题一起使用，边复习边做题。既能对题型和出题角度有一个了解，还可以检验自己知识点的掌握情况，及时查漏补缺，提高复习的效率。今天学府考研小编为大家整理了“2008年311教育学专业基础综合考研真题及答案解析”相关内容，希望对大家有所帮助。

2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题

一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1．将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的（    ）。

A．科学取向    B．实践取向    C．规范取向    D．人文取向

2．某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育（    ）。

A．既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B．既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C．既有正向隐性功能，又有负向隐性功能

D．既有正向显性功能，又有负向隐性功能

3．联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于（    ）。

A．改革正规教育    B．发展成人教育

C．实施终身教育    D．推行回归教育

4．涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（    ）。

A．教育具有社会性    B．教育是社会复制的工具

C．教育要促进人的个性化    D．儿童对成人施加的影响不是教育

5．一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（    ）。

A．顺序性    B．可逆性    C．模仿期    D．关键期

6．马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是（    ）。

A．环境影响    B．教育作用    C．内在因素    D．实践活动

7．义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（    ）。

A．学校有义务为适龄儿童提供公平的教育

B．适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育

C．公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务

D．企事业单位和个人不得雇用学龄儿童

8．教育制度的核心部分是（    ）。

A．教育管理制度    B．国民教育制度

C．义务教育制度    D．学校教育制度

9．按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有（    ）。

A．生活的课程和经验的课程    B．运作的课程和经验的课程

C．隐性的课程和运作的课程    D．隐性的课程和生活的课程

10．小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于（    ）。

A．亲历学习    B．观察学习    C．迁移学习    D．试误学习

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附件：2008年311教育学专业基础综合考研真题及答案解析

以上就是学府考研小编为大家整理的“2008年311教育学专业基础综合考研真题及答案解析”，更多考研公共课真题及答案解析可点击历年真题进行查看。

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