您所在的位置：
2021考研教育学备考笔记（4）
随着考研人数逐年增加，教育学考研的竞争也越来越激烈，想要更好的复习准备教育学，对于知识点的练习是必不可少的，为了帮助各位考生能够抓住教育学复习重点，学府考研小编整理了“2021考研教育学备考笔记（4）”相关内容，希望对大家有所帮助。
奥苏伯尔有意义接受学习的实质及条件
1.实质：
就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。
实质性的联系是指新的符号或符号所代表的观念与学习者认知结构中已有的表象、已经有意义的符号、概念或命题的联系。
非人为的联系是指新知识与认知结构中有关观念在某种合理的或逻辑基础上的联系。
2.产生条件
有意义学习的产生，既受学习材料性质的影响(外部条件)，也受学习者自身因素的影响(内部条件)。
首先，学习材料须具有逻辑意义，也就是，材料本身与人类学习能力范围内的有关观念可以建立非人为的和实质性的联系
其次，学习者须具有有意义学习的心向，即学习者要具有积极主动的把符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的适当知识联系起来的倾向
再者，学习者认知结构中须具有适当的知识，以便与新知识进行联系
最后，学习者须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与其认知结构中已有的相关旧知识发生相互作用，使旧知识得到改造，新知识获得实际意义，即心理意义。
以上就是小编整理的“2021考研教育学备考笔记（4）”相关内容，希望对大家有所帮助，预祝大家能考上理想的院校。
推荐阅读
热门课程
- 2021考研管综荣耀vip全程班【工程管理】 2020-5-20截止
- 2021考研管综荣耀vip全程班【会计】 2020-5-20截止
- 2021考研管综荣耀vip全程班【图书情报】 2020-5-20截止
- 2021考研管综荣耀vip全程班【工程管理】 2020-5-20截止
快速查询
考研实用工具 
