2021考研教育学备考笔记（5）

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2021考研教育学备考笔记（5）

时间：2020-07-15 来源：学府考研网

随着考研人数逐年增加，教育学考研的竞争也越来越激烈，想要更好的复习准备教育学，对于知识点的练习是必不可少的，为了帮助各位考生能够抓住教育学复习重点，学府考研小编整理了“2021考研教育学备考笔记（5）”相关内容，希望对大家有所帮助。

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　　美国教育心理学家卡文顿(Covington,1984)提出，在成就动机理论和成败归因理论的基础上，试图探讨“有些学生为什么不肯努力学习”的问题。

　　自我价值理论关注人们如何评估自身价值研究发现：自我接受的需要是人类最优先的追求，也是高的需求，只有个体感觉到自己有价值，他才能接受自我，我自价值感是个体追求成功的内在动力。只有当个体将成功归因于能力时，才能使人感到更大的自我价值感(因为努力人人可为，能力唯我独有)。

　　在学校，学生的价值通常来源与他们在竞争中取得成功的能力，换句话说，学校中的成功应被理解为：保持积极的、有关能力的自我形象，尤其是在遭遇竞争失败时。在竞争激烈的班级教学环境中，长期追求成功而得不到成功的情形下，既要维持自我价值，又想逃避失败后的痛苦，于是在心理上形成一种应付考试失败压力的对策(自我防御机制)。

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